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A Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho mantém uma chamada aberta para artigos durante 2023, recebendo artigos em espanhol e português.

Convidamos os brasileiros a escrever nesta publicação que é QUALIS A1.

v. 10 n. 1 (2023)
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ISSN: 0719-5885

v. 10 n. 1 (2023)

Acesso livre

Artigos científicos
O construtivismo como estratégia para a renovação do ensino de direito
Jorge Witker
10.5354/0719-5885.2023.70946
Jun 2023
O ensino do direito tem sido uma constante na preparação e no treinamento de advogados e jurista...
Artigos científicos
O ensino interdisciplinar do direito do trabalho por meio da pintura, a tecnologia e os sentidos
Cecilia Ali Pini, Miguel Baldo
10.5354/0719-5885.2023.69108
Jun 2023
Este documento relata a experiência do ensino do direito do trabalho por meio de obras pictórica...
Artigos científicos
Avaliaçåo do ensino atual do Direito Notarial e a incorporaçåo do constructivismo como corrente educacional innovadora na pós-g...
Florencia Aurora Ledesma Lois
10.5354/0719-5885.2023.68847
Jun 2023
O notário latino, do qual fazem parte o México o e Chile, é formado por profissionais do Direito...
Artigos científicos
Os níveis de conhecimento para o desenho curricular das Faculdades de Direito
Juan Sebastián Perilla Granados
10.5354/0719-5885.2023.69799
Jun 2023
Os resultados de aprendizagem esperados para os programas da faculdade de direito determinam o q...
Artigos científicos
O ensino de direito e raciocínio probatório através do método do estudo de caso: Argumentos para a sua adopção e adaptação a co...
José Enrique Sotomayor Trelles, Gabriel Uscamayta, Nelly Aracely ´Díaz ...
10.5354/0719-5885.2023.69117
Jun 2023
Este artigo propõe uma revisão do uso do método do caso no ensino do direito. É um método de ens...
Artigos científicos
Realismo jurídico, teoría do direito e ensino universitário de direito
Enzo Carlo Solari Alliende, Andrea Pinto Bustos
10.5354/0719-5885.2023.68799
Jun 2023
O objetivo deste artigo é analisar e criticar a perspectiva de alguns realismos jurídicos usuais...
Artigos científicos
Diagnóstico de algumas dificuldades que surgem no processo de formulação de propostas de pesquisa legal: Elementos para sua abo...
Javier Orlando Aguirre Román , Ana Patricia Pabón Mantilla
10.5354/0719-5885.2023.69482
Jun 2023
O processo de formação para a pesquisa em nível de pós graduação em direito enfrenta dificuldade...
Artigos científicos
Educação jurídica com perspectiva de gênero e interseccionalidades: Uma visão educativa indispensável para a consecução do Obje...
Sheila Stolz, Luiza Nogueira Souza
10.5354/0719-5885.2023.69409
Jun 2023
Com base na hipótese de que a formação jurídica com perspectiva de gênero e interseccionalidades...
Artigos científicos
Mestrados em Direito no Equador: Situação atual e áreas negligenciadas
Rina Pazos, Mónica Rodríguez, Elena Fernández
10.5354/0719-5885.2023.69646
Jun 2023
Este trabalho se aproxima à composição e características da oferta de maestrias em Direito no Eq...
Artigos científicos
Autorregulação da Aprendizagem em Estudantes do Primeiro Ano de Direito: Um Desenho Pré-Experimental
Carmen Gloria Covarrubias Apablaza, Maribel Lourdes Veas Alfaro, Israel...
10.5354/0719-5885.2023.68085
Jun 2023
O objetivo deste estudo foi analisar o efeito na autorregulação da aprendizagem em um grupo de e...
Artigos científicos
Pedagogia e didática com perspectiva de gênero: Como ensinam as feministas na Faculdade de Direito da Universidade de Buenos Ai...
María de los Ángeles Ramallo, Liliana Ronconi
10.5354/0719-5885.2023.69368
Jun 2023
Há alguns anos se trabalha sobre a importância da formação de profissionais sensíveis ao gênero...
Artigos científicos
Aprendizagem colaborativa dentro das clínicas jurídicas: Uma relação simbiótica mutualista necessária para o mundo profissional...
Francisca Vargas, Valeria Álvarez González, Massiel Cárdenas Vásquez
10.5354/0719-5885.2023.68994
Jun 2023
trabalho apresentado é o resultado de uma investigação realizada com o apoio da Vice-Reitoria Ac...
Artigos científicos
Percepção de estudantes de Direito sobre a complexidade das leituras que compõem o curso de Introdução ao Direito
Juan Pablo Zambrano Tiznado, Valentina Silva Berríos, Sebastián Andrés ...
10.5354/0719-5885.2023.69268
Jun 2023
Este trabalho explora a percepção dos alunos do curso de direito da Universidade Alberto Hurtado...
Pedagogia Universitária
Proposta para avaliar o letramento acadêmico inicial em nível universitário
Marcela Cabrera Pommiez, Sergio Caruman Jorquera
10.5354/0719-5885.2023.65247
Jun 2023
Este artigo propõe uma revisão crítica do sistema de admissão ao ensino superior chileno em term...

A Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho (RPUDD) é uma publicação científica semestral que visa contribuir para a reflexão multidisciplinar sobre pedagogia universitária e didática jurídica, para a formação e consolidação desta área de pesquisa, assim como para a difusão de práticas inovadoras no ensino-aprendizagem do Direito considerando o contexto nacional e internacional. A Revista tem como principal objetivo se consolidar como um espaço de encontros acadêmicos entre pesquisadores, advogados e especialistas em educação (licenciados, professores universitários, psicólogos e sociólogos educacionais) com o propósito de investigar sobre a pedagogia universitária, docência e discência no ensino superior, ensino e aprendizagem jurídica, práticas docentes, profissão jurídica e currículo. Nossa publicação pretende apoiar a transformação da cultura jurídica e a visão do trabalho docente, através da inovação na didática jurídica, considerando o contexto da Pedagogia Universitária como um marco contextual de reflexão e referência.

 

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Equipe Editorial

Directores

Dra. María Francisca Elgueta Rosas , Universidad de Chile , Chile
Dr. Renato Duro Dias , Universidad Federal de Rio Grande. Brasil

Equipo Editorial

Dra. María Francisca Elgueta Rosas , Universidad de Chile , Chile
 

Consejo Académico Editorial

Dr. Horacio Wanderlei , Faculdade Meridional, Universidade Federal de Santa Catarina
Dr. Jorge Witker Velásquez , Universidad Autónoma de México , Mexico
Dr. Miguel Ángel Zabalza Beraza , Universidad Santiago de Compostela , Spain
Dr. Rogelio Pérez Perdomo , Universidad Metropolitana Caracas , Venezuela
Dr. Eric Eduardo Palma González , Universidad de Chile , Chile
 

Consejo Académico de evaluación

Dra. Joséli Fiorin Gomes , Universidade Federal do Rio Grande (FURG) , Brazil
Dra. Adriana de Lacerda Rocha , Universidade Federal de Santa Catarina , Brazil
Dra. Luana Renostro Heinen , Universidade do Vale do Itajaí e Universidade Regional de Blumenau , Brazil
Mg. Amanda Netto Brum , Universidade Federal do Rio Grande , Brazil
Dra. Ana Carolina Farias Silvestre , Universidade Sul de Minas , Brazil
Dr. Carlos Henrique Lucas Lima , Universidade Federal do Oeste da Bahia , Brazil
Dra. Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis , Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP , Brazil
Dra. Jocemara Triches , Universidad Federal de santa Catarina , Brazil
Dra. Josefa Ruiz Resa , Universidad de Granada , Spain
Dr. Juan Vicente Ortiz Franco , Fundación Universitaria los Libertadores , Colombia
Dra. Rocío Anguita Martínez , Universidad de Valladolid , Spain
Dra. Nancy Cardinaux , Universidad de Buenos Aires , Argentina
Dra. Leilane Serratine Grubba , Faculdade Meridional - IMED , Brazil
Dra. Claudia Gabriela Somovilla , Universidad del Salvador, Argentina
Dr. Cristián Aedo Barrena , Universidad Católica del Norte , Chile
Dra. Taeli Gómez Francisco , Universidad de Atacama , Chile
Dr. Oscar Jerez Yáñez , Universidad de Chile , Chile
Dra. María Cecilia Lorea Leite , Universidad Federal de Pelotas , Brazil
Dr. Patricio Masbernat Muñoz , Universidad Autónoma de Chile , Chile
Dr. Andrés Botero Bernal , Universidad Industrial de Santander, Colombia , Colombia
Dra. María del Pilar Hernández Martínez , Universidad Autónoma de México , Mexico
Dr. Gabriel Álvarez Undurraga , Universidad de Chile , Chile
Dr. José Octavio Serra Van-Dúnem , Universidad Agostinho Neto , Angola
Dr. José Ramón Narváez , Universidad Autónoma de México , Mexico
Dr. Christian Scheechler Corona , Universidad Católica del Norte , Chile
Dra. Carolina Salas Salazar , Universidad Católica del Norte , Chile
Dr. José Michel Salazar , Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación , Chile
Mg. Israel González Marino , Universidad Católica del Norte
Dra. Ana Clara Correa Henning , Faculdade de Direito – UFPel , Brazil
Dra. Yenny Pinto Sarmiento , Universidad Católica del Norte , Chile
Mg. María Francisca Jara Sandoval , Pontificia Universidad Católica de Chile , Chile
Dr. Mario Cajas Sarrías , Universidad Icesi , Colombia
Mg. Francisco Zamorano Figueroa , Institute of Education, University College London , United Kingdom
Dra. Sueli Ribeiro Comar , Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE) , Brazil
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