El aprendizaje de la bioética basado en problemas (ABBP): un nuevo enfoque pedagógico
Autores
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Fabio Alberto Garzón Díaz
Universidad Militar Nueva Granada
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Betty Zárate
Universidad Militar Nueva Granada
Resumo
O artigo é resultado do projeto de Investigação HUM-948, da Linha de bioética, educação e cultura do Bioethics Group, Universidad Militar Nueva Granada, e apresenta a proposta: “Aprendizado da Bioética Baseado em Problemas (ABBP)”. O texto se compõe de sete partes: (1) uma introdução na qual se propõe a educabilidade e ensinamento da bioética; (2) um desenvolvimento de suas características principais; (3) os fundamentos psicopedagógicos do ABP; (4) os seus critérios essenciais; (5) uma análise de seus fundamentos epistemológicos; (6) uma proposta sobre como entender o ABBP, e (7), a modo de proposta, cinco aspectos que se deveria ter em conta na hora de propor um currículo de bioética baseado em problemas e competências.
Palavras-chave:
aprendizado, problemas, competências, epistemologia de segunda ordem, bioética
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AB
